Задание для 8б класса (за урок во вторник 17 мая)

1. Проверяем Домашнее задание № 27, заданное на вторник 17 мая.

2. 

3. 

4. 

5. 

6. Домашнее задание на четверг 19 мая: Домашняя работа № 28 (смотрите ниже).

7. Консультация (кому нужно) будет в среду 18 мая после 7 урока (вместо четверга).

Домашняя работа № 28

1. Перечислите символы алфавита шестнадцатеричной системы.

2. В каких системах счисления может существовать число 431011?

3. Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите минимальное и запишите его в десятичной системе счисления.

        4716, 1208, 10010112.

4. Запишите наименьшее число x, для которого истинно высказывание: НЕ (x < 20) И (x — чётное).

5. Запишите определения конъюнкции, дизъюнкции и инверсии.

6. У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера:

1. возведи в квадрат

2. прибавь b (b — неизвестное натуральное число)

Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая прибавляет к числу b. Программа для исполнителя — это последовательность номеров команд.

Известно, что программа 12122 переводит число 2 в число 72. Определите значение b.

7. Было проведено 9 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел:

(9, 10); (11, 5); (–2, 8); (9, 9); (2, 8); (–1, 3); (–4, 5); (10, 9); (4, –3).

Сколько было запусков, при которых программа напечатала «YES»?

8. Начертите блок-схему цикла с предусловием (учебник стр. 81), цикла с постусловием (учебник стр. 81) и цикла с параметром (учебник стр. 88).

 

Домашняя работа № 27 (8 класс)

Решите задания на повторение. В скобках указаны страницы учебника, на которых разбирались темы необходимые для решения задачи.

1. Переведите число 1010 из десятичной системы в двоичную. Сколько единиц содержит полученное число?
(Страница 9, Пример 4).

2. Переведите число 1010 из двоичной системы в десятичную. 
(Страница 8).

3. Статья, набранная на компьютере, содержит 4 страницы, на каждой странице 40 строк, в каждой строке 64 символа. В одном из представлений Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объем статьи в килобайтах в этом варианте представления Unicode. 
(Вспоминаем курс 7 класса, ссылка с похожими задачами: https://www.yaklass.ru/p/informatika/7-klass/obrabotka-tekstovoi-informatcii-14582/informatcionnyi-obem-teksta-povtorenie-13826/re-60971f6f-e53f-48ea-8af4-b7dbc01f6c35).

4. Для какого из приведенных имен истинно высказывание:
НЕ (Последняя буква согласная) И НЕ (Первая буква гласная)?

1) Ирина; 2) Леонид; 3) Иван; 4) Никита.

(Решаем с помощью таблицы. Пример оформления задачи ниже).

Домашняя работа № 26 (8 класс)

1. От программы, записанной на алгоритмическом языке, перейдите к записи программы на языке Паскаль. Составьте таблицу и определите, что будет напечатано в результате работы программы.
   
   
   
   
2. Составьте программу на языке Паскаль, выводящую значение вещественной переменной с, равное значению выражения a/(b+a), где a и b – целочисленные переменные, их значения вводятся с клавиатуры.
3. Составьте программу на языке Паскаль, определяющую, существует ли треугольник, длины сторон которого равны a, b и c. (Треугольник существует, если сумма длин двух его сторон больше третьей стороны).
4. Составьте программу нахождения произведения квадратов натуральных чисел от 2 до 5.

Домашняя работа № 25 (8 класс)

Составьте блок-схему и программу на языке Паскаль, которая вычисляет площадь кольца, если его толщина t см, а диаметр внутреннего круга — d см.

Домашняя работа № 24 (8 класс)

Задание 1.

Задание 2.

Запишите раздел описания переменных и операторы, необходимые для вычисления:

а) значения функции,

б) гипотенузы прямоугольного треугольника по двум известным катетам,

в) корней квадратного уравнения,

г) стоимости покупки, состоящей из нескольких тетрадей, нескольких ручек и нескольких карандашей.

* Для вычисления корня используйте функцию sqrt, то есть  записывается как sqrt (х).

** В Паскале нет знака возведения в степень, используем умножение.

*** При перечислении данных разного типа используем запись вида: var a: integer; b: real;

Домашняя работа № 23 (8 класс)

Задание 1.

 

Задание 2.

Население города Н увеличивается на 5 % ежегодно. В текущем году оно составляет 40000 человек. Составьте блок-схему алгоритма вычисления предполагаемой численности населения города через 3 года. Составьте таблицу значений переменных, задействованных в алгоритме. Запишите алгоритм на алгоритмическом языке.

Домашняя работа № 22 (8 класс)

 

Домашняя работа № 21, 8 класс

1. Определите значение переменной А в результате выполнения фрагмента алгоритма. Заполните таблицу.

2. Постройте график, описываемый алгоритмом:
если (х > -2) и (х < 2)
 то у:=х*х
 иначе у:=4
все

3. Составьте блок-схему алгоритма возведения четного числа в квадрат, а нечетного в куб (у четного числа остаток при делении на 2 равен 0).

4. Определите значения переменных после выполнения алгоритма.

Домашняя работа № 20, 8 класс

1. Определите значения переменных после выполнения алгоритмов:
1)
a:=220
b:=9
a:=a div b
b:= a mod b

2)
a:=15
b:=30
b:=a+b
a:=b-a
b:=b+a

2. После выполнения команды присваивания b:=b+a значение переменной a равно 7, а значение переменной b равно 5. Чему были равны значения переменных a и b до выполнения указанной команды присваивания?